Hur kan boendemiljöer påverka konsekvenserna av långvarig social isolering under COVID-19-pandemin? Syftet med projektet LivE-COVID-19 är att öka kunskapen kring hur COVID-19 och pandemin påverkar samband mellan boendemiljön och hälsa och välbefinnande. Exempel på frågeställningar är i vilken utsträckning boendemiljön förklarar och påverkar hälsa och välbefinnande före och under (och, så småningom

https://www.case.lu.se/forskning-vid-case/reloc-age/live-covid-19del-i - 2025-06-15

Forskningscentrumet CASE leds av en styrgrupp med ledamöter från juridiska, medicinska, samhällsvetenskapliga fakulteterna samt Lunds Tekniska Högskola (LTH). Styrgruppen ska se till att CASE vidareutvecklas som ett starkt och uthålligt centrum för forskning om åldrande och stödjande miljöer vid Lunds universitet. Styrgruppen samarbetar med det intressentråd som är knutet till CASE. CASE styrgrupp

https://www.case.lu.se/om-case/styrgrupp - 2025-06-15

Tvärvetenskap och samverkan är centralt för forskningscentrumet CASE som inkluderar fyra fakulteter vid Lunds universitet. Fakulteter och forskningsmiljöer som ingår i CASE   Juridiska fakulteten Norma äldrerätt vid Juridiska institutionen Lunds Tekniska Högskola (LTH) Avdelningen för brandteknik vid Institutionen för teknik och samhälle Avdelningen för byggproduktion vid Institutionen för bygg- o

https://www.case.lu.se/om-case/partners-i-case - 2025-06-15

Under 2021 tackade 1964 personer ja till att delta i enkät och intervjustudien i RELOC-AGE. Medelåldern var 69 år, 55% av deltagarna var kvinnor och 65% var pensionerade. Samtliga deltagare följer vi över tid med olika forskningsmetoder. Under 2022 har en intervjustudie påbörjats för att undersöka erfarenheter av att flytta.   Under 2022 genomfördes vi även den första uppföljningen i enkätstudien.

https://www.case.lu.se/forskning-vid-case/reloc-age/vad-hander-i-projektet - 2025-06-15

Många finansiärer bidrar till utvecklingen av forskningscentrumet CASE. Medicinska fakulteten och Lunds Tekniska Högskola (LTH) vid Lunds universitet står för basfinansieringen. CASE etablerades år 2007 med bidrag från Forskningsrådet för hälsa, arbetsliv och välfärd (Forte). Under perioden 2007-2017 bidrog Forte med 60 miljoner kronor till verksamheten. Sedan 2018 står Medicinska fakulteten och L

https://www.case.lu.se/om-case/finansiarer - 2025-06-15

- om användarinvolvering i forskning om åldrande och hälsa Ett av flera projekt inom forskningsprogrammet UserAge var en nationell panelstudie om användarinvolvering/brukarmedverkan i forskning om åldrande och hälsa. CASE:s brukarråd maj 2022. Användarinvolvering innebär att aktörer från civilsamhälle, offentlig sektor och näringsliv medverkar i olika steg i forskningsprocessen.År 2019 genomfördes

https://www.case.lu.se/userage/panelstudien - 2025-06-15

Resultat från studien år 2019 visade att det främst var äldre personer med högre utbildning som hade kännedom om och tidigare erfarenhet av att privatpersoner eller företrädare för intresseorganisationer kan medverka i forskning, samt hade större vilja att själva medverka aktivt i forskning.   Photo by Adam Nieścioruk on Unsplash. Risk för ensidig bild då mest högutbildade äldre medverkar Lärdomar

https://www.case.lu.se/forskning-vid-case/userage/panelstudien/hur-ser-aldre-personer-pa-att-aktivt-medverka-i-forskning-om-aldrande-och-halsa - 2025-06-15

I dagsläget vet vi väldigt lite om forskares erfarenheter och perspektiv på användarinvolvering i forskning om åldrande och hälsa, och deras attityder till användarinvolvering jämfört med attityder hos äldre personer är i stort sett okända.  Photo by UX Indonesia on Unsplash. Syftet med enkätstudien till forskare år 2019 var att undersöka forskares erfarenheter och perspektiv på användarinvolverin

https://www.case.lu.se/forskning-vid-case/userage/panelstudien/hur-ser-forskare-pa-anvandarinvolvering-i-forskning-om-aldrande-och-halsa - 2025-06-15

Nog har anhöriga en tillräckligt belastad vardag utan att dessutom behöva medverka aktivt i forskning om åldrande och hälsa? Photo by Georg Arthur Pflueger on Unsplash. En enkätstudie som genomfördes 2019 visar dock att majoriteten av anhöriga både är intresserade av att ta del av forskning och att själva medverka aktivt i den forskning som rör anhöriga som målgrupp. Samma studie visar att anhörig

https://www.case.lu.se/forskning-vid-case/userage/panelstudien/hur-ser-anhoriga-pa-anvandarinvolvering-i-forskning-om-aldrande-och-halsa - 2025-06-15

https://www.campusonline.lu.se/index - 2025-06-15

Webbavdelningen vid Lunds universitet står bakom den här webbplatsen. Vi vill att så många som möjligt ska kunna använda webbplatsen. Det här dokumentet beskriver hur www.lu.se uppfyller lagen om tillgänglighet till digital offentlig service, eventuella kända tillgänglighetsproblem och hur du kan rapportera brister till oss så att vi kan åtgärda dem. Hur tillgänglig är webbplatsen? Vi är medvetna

https://www.campusonline.lu.se/tillganglighet-wwwcampusonlineluse - 2025-06-15

Sluta multitaska – få bättre fokus Logga in direkt CanvasInsperaLadokOuriginalMentimeterPadletStudioTimeEditZoom Lär dig mer om våra verktyg Canvas Mentimeter Zoom Padlet Inspera Studio TimeEdit Alla verktyg A–Ö Effektiva strategier för dina studier Läsa kurslitteratur på skärm Tips innan du ber AI om hjälp Inred ditt digitala arbetsrum

https://www.campusonline.lu.se/hem - 2025-06-15

asfd adsf 

https://www.campusonline.lu.se/studiemiljo - 2025-06-15

Som student arbetar man mycket hemifrån, och det kräver disciplin. Det gäller att få arbete och fritid att kännas som två separata aktiviteter, även om de kanske pågår i samma utrymme i ditt hem, och för det behövs lite fantasi. Här kommer fem steg till en funktionell hemma-arbetsdag. Låtsas gå till jobbetGör dig iordning på morgonen som om du skulle gå till en föreläsning eller till biblioteket.

https://www.campusonline.lu.se/studieteknik/fixa-sjalvdisciplin-pa-hemmakontoret - 2025-06-15

Det kan finnas många skäl till att vilja ha kameran avstängd under en digital föreläsning. Kanske har du stökigt hemma eller ingenstans att vara ifred. Kanske har du inte orkat göra dig iordning. Kanske fungerar inte din teknik bra nog och du har inte råd att köpa ny. Men det finns också många skäl till att sätta igång kameran om du har möjlighet. Du känner mer engagemang Om du vill lära dig något

https://www.campusonline.lu.se/plugga-digitalt/fem-anledningar-att-satta-igang-kameran - 2025-06-15

Brukar du sucka i slutet av arbetsdagen och flytta över de sista punkterna på din att göra-lista till nästa dag? Finns det rent av några punkter på dagens lista som redan flyttats framåt i flera dagar? Eller kämpar du med att komma igång med listan på morgonen och sitter långt in på natten istället? Om du känner igen dig kan det bero på att punkterna i din att göra-lista är otydligt formulerade. A

https://www.campusonline.lu.se/studieteknik/skriv-battre-att-gora-listor - 2025-06-15

När studierna inte kräver att man går hemifrån eller träffar andra studenter är det lätt hänt att man blir passiv, att man loggar in först några minuter efter att ett pass har startat, slutar anteckna eller tar sovmorgon istället för att gå på den frivilliga övningen. Men lärande är resultatet av ansträngning. Man kan såklart läsa eller lyssna sig till information, men om man vill lära sig något p

https://www.campusonline.lu.se/plugga-digitalt/engagera-dig-i-ditt-eget-larande - 2025-06-15

Många som pluggar på distans känner att de inte har någon att prata med. Den digitala undervisningsmiljön inbjuder inte alltid till socialt umgänge och har man dessutom ingen undervisning i realtid kan det kännas som ett nästan omöjligt projekt att lära känna nya människor. Även om lärmiljön på en kurs beror mycket på läraren finns det också saker du kan göra som enskild student för att underlätta

https://www.campusonline.lu.se/studieteknik/lar-kanna-varandra-i-det-digitala-klassrummet - 2025-06-15

Att samarbeta med dina kursare är ett bra sätt att få ut mer av studierna – antingen det är läraren som har bestämt att ni ska grupparbete eller ni har bildat en frivillig studiegrupp. Men grupparbete kräver planering och struktur för att fungera. Att grupparbeta kan kännas krångligt, särskilt om man inte känner varandra. Det kan vara knepigt att hitta tider när alla kan vara på samma ställe. Om m

https://www.campusonline.lu.se/studieteknik/grupparbeta-effektivt-med-motesteknik - 2025-06-15

Din digitala studiemiljö är minst lika viktig som din fysiska studiemiljö, och dessutom påverkar de varandra. Att ha koll på sin studieteknik och få till bra rutiner i vardagen är en förutsättning för att kunna följa med i och engagera sig i digital undervisning. Klicka vidare på den här sidan, framför allt via länken Studieteknik, för att komma till goda råd om hur du kan få till studievardagen.

https://www.campusonline.lu.se/digital-studiemiljo - 2025-06-15